微学习正在迅速占领数字学习领域，各组织发现这种在线学习策略具有成本效益，并且对学习者具有很高的吸引力。

尤其是千禧一代的员工，出于多种原因，他们喜欢微学习。一直使用微学习培训员工的组织表示，微学习提高了员工的工作绩效，总体而言，使员工更加知情和发展。学习与发展（L&D）专家表示，微学习之所以如此有效，是因为它是个以现代学习者为中心的在线学习策略，这也是现代员工发现它适合他们的需要的原因。在本文中，我们将讨论三件让学习者爱上微学习的事情。

1。这是一个简短而集中的，现代人对需要10-15分钟全神贯注的长时间、累人的在线学习内容没有耐心。他们习惯于在短时间内集中精力获取信息。广告商和营销人员已经使用简短而集中的内容在他们的消费者心目中占有一席之地很长一段时间了。微学习使用相同的概念，将课程中包含的信息传播到许多小而小的微学习模块中，时间不超过5分钟。这些模块可用于及时学习技能，在应用特定技能之前，他们可以刷新记忆，例如，如何在与客户的会议中表现专业。由于微学习一次只能处理一项任务，因此它在用作性能支持时可以起到救命的作用。此外，由于其持续时间短，可以根据员工的需要反复使用，这也是现代学习者喜欢它的重要原因。

2。微学习的参与度和相关性很大程度上取决于参与度，这就是为什么它充满了学习者参与策略，如视频、视觉吸引力、游戏化和互动。由于所有这些策略在社交媒体中也被用来吸引个人，它们对现代学习者来说就像一种魅力，使微学习既有吸引力又有相关性。但这还不是全部。在所有这些浮华和闪光背后是高质量的内容，没有这些内容，微学习将失败。鉴于学习者从游戏和社交媒体中获得了他们想要的所有参与和娱乐，他们不会寻求其他参与和娱乐模式；他们正在寻求学习。微学习使学习具有吸引力和娱乐性，使他们专注于所呈现的内容，帮助他们保留内容。微学习不会欺骗学习者进行学习；这让他们很期待，这就是为什么这只是爱它的另一个原因。

3。它是对所有其他学习策略的补充，组织已经成功地将微学习应用到其L＆D计划中，他们知道微学习不能作为独立的员工发展和培训方法。虽然这是一个支持学习的好策略，但不能依靠它来全面培训员工的复杂概念和技能。但无论如何，这并不意味着要这样做。只有当它与传统的在线学习，甚至是混合学习形式的传统课堂培训相结合时，微学习才能发挥其全部潜力。通过这种方式，学习者可以使用传统方法学习概念或技能的所有细微细节，这些方法可以使用微学习模块进行强化或更新。当与在线学习模拟相结合时，微学习可以同时用于在虚拟空间中应用概念或技能，而不会产生在现实世界中可能产生的后果。它是完整学习包的关键组成部分。有什么不爱的？

正如他们所说，布丁的证据在于它的吃法。在实施微学习方面犹豫不决的组织应该首先进行彻底的研究，以确定微学习如何为他们服务，在实施微学习之前解决所有需要的细节，最后，坐下来观察imp