正如您可能已经知道的那样，您可以使用多种类型的评估来确定您的团队目前的知识和技能状况，以及在哪些方面可以进一步提高。但是，有这么多的选择，决定哪一个最适合你和你的团队可能是相当棘手的。出于这个原因，我们在互联网上搜索了您，并创建了一个指南列表，列出了需要考虑的最推荐的评估类型。

1。诊断性评估

诊断性评估是检查学员当前知识库的最评估类型。大多数情况下，它涉及在课程或培训课程开始时提出的一系列问题，以在学习之前确定学习者的优势和劣势。

虽然主要用于学校，但您也可以将此评估作为入职流程的一部分，以了解新员工，并为他们的技能和知识发展设定基准。给培训师的一个快速提示-考虑给他们相同的评估，看看他们加入您的团队后取得了怎样的进步！

2。形成性评估与诊断测试不同，形成性评估是在培训或学习过程中进行的，以实时捕获学习者的进度。它可以采取多种形式，有时甚至是正式和非正式评估程序的组合，如练习小测验、要点练习，甚至短文。

这类评估的主要目标是确定员工在学习过程中如何改进，同时找出他们尚未达到的任何知识差距、误解或熟练程度。通过这种方式，培训师和讲师可以立即修改和调整其教学策略，以实现高影响力的学习。

3。总结性评估总结性评估是在学习课程或培训活动结束时提供的总结测试。这种类型的评估有助于培训师和讲师确定一个学习者随着时间的推移已经成长和提高了多少，并记录他们的总体成绩。与前两项评估相比，总结性评估是正式的，且具有高度的评估性。此外，它通常包括明确的指示、期望和评分标准。通常情况下，教师和学生都会更加努力地准备这些评估。

由于大流行导致大多数企业现在都在远程运营，因此在线总结性评估已成为常态。多亏了大量的在线测验创造者，创建这种类型的评估现在比以往任何时候都要容易。就像EdApp的快速刷新一样，它可以帮助您在几分钟内启动总结性评估，而不是几天或几周。只需在用户友好的电子表格中输入您的问题和相应的答案，并让此工具自动将您的内容转换为一系列游戏化测试。

您还将受益于快速刷新的智能可操作洞察和细粒度报告，这些报告将在完成此评估后立即提供。无需手动检查他们的评估并生成报告–快速刷新将为您完成所有艰苦的工作。

4。技能评估非常简单，技能评估有助于衡量一个人完成特定任务的能力。这类评估通常由招聘专业人员进行，以确定候选人是否符合从事特定职业所需的资格。这些技能可能是天生的，也可能是通过之前的工作经验、学校教育或培训获得的。

技能评估还可用于评估一个人的软技能，并确定他或她是否能够轻松融入工作场所并与之相处。

5。游戏化评估游戏化或基于游戏的评估是一种评估类型，它使用各种游戏化元素来评估和收集来自c员工，比如他们对某个主题或技能水平的看法。基本上，它将传统的测试转换为一种游戏格式，如记忆游戏、真假和乱七八糟的单词，以使评估更加有趣和现代。快速且吸引人的游戏化评估在不同行业的招聘和研发专业人员中迅速流行，这一点不足为奇。

如果您对这种评估感兴趣，EdApp LMS将为您提供完美的解决方案。由于其直观的创作工具，该平台可以帮助您通过几个步骤完成游戏化评估。您只需从80多个游戏模板中进行选择，然后编写您的问题和答案。为了使它更具吸引力，您可以通过添加加权分数或计时器来增加它的趣味性–不需要任何技术或编码专业知识。

6。口头评估

口头评估，顾名思义，是一种流行的评估类型，对员工或候选人进行口头评估。对于这种方法，讲师邀请他们的团队进行面对面会议或虚拟会议，直接向他们提问，并根据他们的口头回答进行评估。大多数时候，这种评估是随意进行的，没有特定的结构化问题列表。答案可以是详尽的，也可以是直截了当的，都符合雇主或培训师的要求。

这类评估更好的部分是，口头回答决不能被剽窃或复制。此外，它还提供实时、即时的结果。

7。Ipsive评估

Ipsive评估是重新进行评估并比较先前绩效结果的实践。这种类型的评估有助于学习者识别自己的错误和需要改进的地方，激励他们在下一次评估中表现得更好。IPSIVE评估建立在学习是一个过程这一理念的基础上，对于次尝试得分较低的人来说，仍有改进的空间。

如果您想要管理这种类型的评估，您可能需要考虑检查EdApp的大脑增强功能。此功能通过使用基于SM-2学习算法的自适应动态测验来增强间隔重复策略。从本质上讲，Brain Boost将向您的学习者发送评估问题，以确定他们从培训或课程中回忆起什么，以及他们没有回忆起什么。该算法将指示学习者是否比其他人更难记住某些主题。如果是这样的话，他们将比他们已经熟悉的话题更频繁地被评估这些话题。

8。规范参考评估

规范参考评估，也称为NRT测试，是一种对学习者的知识和表现进行显著比较的评估类型。

比较类被称为“规范组”，通常由一小群具有特定特征的考生组成，如年龄、教育程度、工作岗位等。该评估将学习者从高到低进行排名，以突出他们之间的差异，并指出谁领先或落后于标准。这些信息可以帮助培训师和经理确定哪些团队成员在工作中需要额外的关注和指导。

9。标准参考评估

标准参考评估是一种评估，根据预先确定和商定的标准和标准衡量学习者的学习进度或表现。

与NRT测试不同，此评估不会将个人与他们的同行进行比较。标准参考评估直接衡量一个人的技能和能力是否符合标准，而不管其他考生在评估中的表现如何。反过来，这将帮助培训师和经理收集有关员工优势和改进领域的见解。

10。基于场景的评估nt

也许你想看看一个人在现实世界中的表现如何？毋庸置疑，基于情景的评估是一条出路。这种类型的评估涉及一种假设情景，期望学习者应用其理论知识。使用这种方法，评估员将能够直接看到学员的专业水平。它不仅可以对员工的技能和知识进行更可靠的评估，而且这种类型的评估也是帮助团队练习和发展技能的有效方式。基于情景的评估为探索其作用和功能提供了一个很好的机会，而无需面对现实情况的压力。