‘公司’是一个个人或团体为特定目的而团结的世界。企业部门必须从一寸信息中更新自己。随着现代学习技术的引入，企业学习在工作场所的重要性与日俱增。

首先，我们必须了解企业学习者的基本要求和特点。

企业学习者是独立的、自我指导的：企业培训师的主要作用是积极参与学习过程，并充当促进者而不是事实生成器。参与者必须为演讲和小组领导做好准备，因此必须了解课堂将如何帮助他们实现目标。企业学习者拥有丰富的生活经验和知识：培训师需要通过鼓励参与者分享企业学习中的相关经验/知识，将学习与自己的知识和专长联系起来。企业学习者采用以结果为导向的方法。他们欣赏组织良好、要素明确的教育计划。讲师必须向学员展示课堂将如何帮助他们实现目标并改进工作风格。企业学习者很实用。他们的兴趣可能不是获取知识，而是关注对他们最有用的东西。动机在企业学习中的作用：动机是学习的关键，因为有动机的学习者更乐于学习和参与。然而，对培训师来说，激励学习者是更具挑战性的任务。

下面为培训师提供了一些提高学习者动机水平的实用技巧。

1。在发出指示之前，适当考虑学员的反馈，与学员讨论他们知道什么、不知道什么以及他们在准备教学大纲之前想学什么，这将带来回报。成人学习者尤其如此。重要的是不要忽视你想教的学习者之前的经验。

2。在开始讲座或课程之前，确定内容的相关性，与学员讨论他们将要学习的知识的实际应用。确保让他们清楚：

这些知识将如何对他们有用？如何让他们的生活更轻松？学习这节课或这一主题后，他们会得到什么好处？让学员相信该主题是相关的，帮助他们清楚地了解研究该主题的原因，这些原因是有效的，并且该主题是值得的。

3。与现实生活联系，激发学习的动机以与主题相关的短篇故事或现实生活示例开始讲座，这将有助于培训师/讲师吸引学员的注意力，并使内容的表达更加流畅。但是，在选择故事来演示当天的主题时，必须适当考虑学习者的年龄、性别、地位和活动领域。

4。鼓励每位学员积极参与学习过程的基本要求是学员认真倾听培训师/讲师的意见。但没有必要充分理解所教授的新主题或技能。因此，与学习者互动而不是把他们当作被动的听者是非常重要的。确保让他们参与并奖励他们积极参与讨论。每5-10分钟休息一次，让学员就所教主题提出问题或进行互动练习。

5。组织小组活动以激励学习小组活动帮助学习者发展工作场所所需的一系列技能。学员可以分成4-7人的小组（取决于小组中的学生人数），要求他们找到解决现实问题的更佳方案。在要求他们从每组。他将解释他/她的团队采取的解决方案。这样，你就是在一石二鸟。首先，你允许每个人都参与，其次，鼓励学习者的竞争精神。

6。强调员工的职业发展这是激励学习者学习的一种极好的方法，因为职业对构建每个人的未来起着重要作用。每天都会出现新的技能和技术，每个员工都需要更新自己的技能，以提高自己的效率、能力和效率。由此可见，企业学习/培训的作用正变得越来越重要。

一些学习者是自我激励的，具有自然的学习倾向。但是，如果学习者没有这种天生的动力，那么一位的培训师/讲师可以让学习变得有趣，并激励他们充分发挥自己的潜力。

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