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郑州微学习研究如何避免认知失调

发布时间:2022-06-06 09:06:08 人气:2718 来源:天云祥客服外包

认知失调,简单地说,就是当我们同时在头脑中持有两种对立观点时所感受到的冲突或紧张。因此,我们想一种方式,但做另一种方式,这会导致压力、愤怒和不快乐。然而,微学习研究被用来对抗认知失调的影响。

当谈论认知失调时,它是学习与发展(L&D)的术语,它会导致员工不确定该做什么,从而根本无法执行某些任务。完全避免认知失调是不可能的,但员工/学习者可以在何时发现、减少或解决认知失调,只要他们接受过这样的培训。微学习是一种很好的数字学习策略,可以帮助现代员工避免认知失调,在本文中,我们将讨论如何以及为什么。根据认知失调理论,失调可以通过改变信念、改变行动或改变对行动的感知来减少或避免。

微学习研究通过复杂的微学习研究,我们确立了实现所有三个目标的主要方面,以更大限度地减少认知失调。

微学习研究#1–改变信念

认知失调很难消除或回避,因为要做到这一点,学习者必须说服自己,他们所持有的信念并非基于事实,因此是错误的。虽然如果所讨论的信念是长期持有的,或者是根深蒂固的,或者是他们的个人哲学,那么这就更难了,但是通过向学习者提供与他们的信念相矛盾的可证实的事实,以及向他们提出迫使他们反思自己的信念并通过自己的研究对其进行分析的问题,这是可以做到的。微学习是一种很好的策略,因为它可以用来向学习者炮轰一些微不足道的花絮、事实以及问题,帮助学习者发现他们的信仰来源不可靠,或者仅仅是一种使他们产生偏见的不利经历。这甚至会导致最古老、最快速的信念随着时间的推移而被侵蚀。

微学习研究#2–改变行动很明显,做一些事情比仅仅思考一些事情更有影响。大多数时候,当一个学习者的大脑有一组相互冲突的信念时,他们通常会按照其中一个信念行事,后来由于另一个相互冲突的信念仍在他们的脑海中而后悔这样做。如果向已经在不和谐行为中挣扎的学习者展示其行为的后果,他们可能会受到影响而改变其行为。微学习模拟和场景可用于教育学习者其行为的后果。当学习者以不适当的方式行动时,分支场景应该将他们带到一个不希望的结果,或者场景或模拟的失败来强化他们的行为是错误的这一事实。当学习者看到他们不和谐的行为导致他们失败时,他们可能会改变自己的行为,或者至少被迫重新考虑。

微学习研究#3–改变对动作的感知正如认知学习理论所示,大多数认知失调发生在一个人在两个动作之间发生冲突时,他们认为这两个动作都是“正确”的。通过帮助学习者证明他们的辅音信仰(源于事实或正确行为的信仰)和谴责他们的不和谐信仰(源于偏见或错误信息的信仰),你可以改变他们对正确行为的看法。通过使用游戏化的微学习模块,在线学习设计师可以奖励他们认为正确的行为或行为(使用徽章、分数或分级),并惩罚他们认为错误或不良的行为(通过扣除相同的元素)。这可以通过向学习者提供微学习文章和资源来进一步加强,这些文章和资源可以改变学习者对不和谐或不良行为的看法。然而在尝试这种微学习计划之前,每个学习者的思维导图都很重要,包括他们的信念、偏好、需求、兴趣等,以便更好地针对他们不和谐的信念、行动和感知。因此,

微学习可以帮助学习者回到他们的思想没有冲突的状态,然而,不要期望所有这些都在之内发生。改变一个人的信念和看法是一个缓慢而稳定的过程,但微学习是一种适合这样做的学习策略。

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